L’Afrique a hérité d’un système éducatif colonial dont la philosophie n’est pas de développer le Continent. Le système éducatif africain se limite à la compréhension des principes existants encore moins à l’acceptation de ces principes. Le Continent s’est rendu compte aujourd’hui de l’échec de ce système qui ne répond pas aux besoins de l’Afrique. Il est donc indispensable de reformer entièrement le système éducatif africain. Le contenu des programmes, la pédagogie d’enseignement, la méthodologie d’enseignement, les projets pédagogiques, l’organisation de l’enseignement, la mission confiée à l’école, doivent s’adapter aux besoins de l’Afrique. L’enseignement en Afrique doit prendre en compte les réalités du continent pour produire des têtes pensantes, capables de concevoir, d’innover et de créer. Les Baccalauréats série A ; C ; D etc. ont disparu en France et n’ont plus de sens par rapport aux exigences du monde moderne qui nécessite une redéfinition de la notion même de l’EDUCATION. OPEM propose une organisation du BA : un Baccalauréat Africain par excellence, propre à l’Afrique dans le cadre d’un enseignement concrèt, orienté vers la recherche et la profession, qui lit la théorie et la pratique pour former les innovateurs de demain.
Dr. Victor José AFANOU
