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Exemples de carrières

 

  1. Ingénieur Informatique Industrielle
  2. Informaticien / Informaticienne
  3. Web développeur
  4. Concepteur Développeur Informatique
  5. Ingénieur en Informatique Industrielle
  6.  Génie Electrique et Automatisation
  7. Informatique Industrielle et Automatisation
  8. Mécanicien Automaticien
  9. Ingénieur Recherche et Développement
  10. Ingénieur Bureau d’Etude (Mécanique)
  11. Ingénieur Méthode
  12. Ingénieur Bureau d’Etude (Electricité)
  13. Ingénieur Calcul Structure et Modélisation
  14. Ingénieur Electronicien
  15. Ingénieur Télécomunication

 

  1. Electronicien / Electronicienne
  2. Mécanicien Automaticien
  3. Electricien Automaticien
  4.  Automatisation Bâtiment (Domotique)
  5. Electricien Installation Résidentielle
  6. Dessinateur Industrielle
  7. Spécialiste DAO 2D & 3D

 

 

  1. Médecin généraliste
  2. Médecin hospitalier
  3. Médecin généraliste
  4. Médecin rééducateur
  5. Médecin généraliste
  6. Médecin chirurgien
  7. Chercheur dans le domaine de la santé
  8. Médecin radiologue
  9. Médecin urgentiste
  10. Médecin chef et chercheur
  11. Ingénieur agronome
  12. Ingénieur agronome
  13. Ingénieur et Architecte
  14. Ingénieur en télécommunication
  15. Technicien agronome
  16. Ingénieur agronome
  17. Technicien agronome
  18. Ingénieur agronome
  19. Biologiste
  20. Biologiste marin
  1. Biologiste
  2. Biologiste médical
  3. Biologie moléculaire et microbiologie
  4. License en biologie
  5. Pharmacien biologiste
  6. Technicien de laboratoire
  7. Laborantin en biologie
  8. Pharmacien
  9. Laborantin
  10. Architecte
  11. Architecte d’intérieur
  12. Architecte
  13. Dessinateur Bâtiment
  14. Architecte numérique
  15. Architecte naval
  16. Dessinateur constructeur industriel
  17. Dessinateur industriel
  18. Dessinateur industriel
  19. Dessinateur industriel
  20. Dessinateur industriel

Orientation scolaire

Constat :

Depuis toujours, des milliers de jeunes africains, après leur baccalauréat, se trouvent complètement désemparés. Pour certains, ce premier diplôme universitaire sonne la fin d’un cursus scolaire normal ; l’enseignement universitaire étant un bourbier ou un labyrinthe inextinguible.

Plus de 90% d’un parent au moins des élèves en terminal n’ont pas fait des études supérieures. Plus de 75% des étudiants en première année n’ont pas d’aîné à l’université ou ayant fait des études supérieures. Si l’enseignement secondaire paraît linéaire, les études universitaires requièrent un choix qui fonde la carrière et l’avenir.

Les campus africains regorgent de plusieurs étudiants qui ont fait trois années en première année. Ces étudiants qui, généralement ne sont pas des déméritant, se sont confrontés à un problème de choix et ont « bâclé » une année universitaire, une carrière et peu être une vie. Après deux, voire trois années en stagnation universitaire, les jeunes abandonnent l’école supérieure, officine fondamentale pour la « fabrication » de la ressource humaine nécessaire pour le développement de nos pays. Seulement 15% (et parfois moins) des étudiants africains s’inscrivent dans les filières de leur choix. Au lendemain du baccalauréat, le flou s’installe dans la tête des aspirants à l’université qui finissent par faire un choix par tâtonnement c’est à dire sans passion réelle alors que « rien de grand ne sait fait sans passion ».

Comment orienter efficacement les jeunes africains dans le choix des filières universitaires ?

 Objectif :

Guider l’apprenant dans ses dernières années des études secondaires à faire un choix propice et objectif suivant ses capacités, suivant ses vocations et suivant l’évolution du marché du travail.

 Base :

  • La base de l’expertise est la constitution d’un dossier composé des bulletins de classe depuis la première année secondaire.

  • Une étude de dossier sera faite préalablement pour dégager les capacités de l’étudiant.

  • Puis, nous organisons trois entretiens par an avec l’étudiant accompagné de ses parents. Ces entretiens sont des séances de travail composées d’un échange oral, d’un atelier psychopédagogique et des projections vidéo. L’entretien oral vise à faire exprimer l’étudiant sur ses réelles vocations et envies professionnelles alors que les ateliers psychopédagogiques visent à évaluer ses capacités par rapport à ses vocations.

LES GRANDES ÉTAPES DE L’ORIENTATION SCOLAIRE:

  • Mise en Situation (MS)
  • Université Junior (UJ):

  • Après Bac :

  • Suivi universitaire :

L’Observatoire Panafricain pour l’Ecole et les Métiers propose aux étudiants, un suivi spécifique après leur inscription en faculté ou grandes écoles. L’objectif est de les guider dans les cycles et les orientés éventuellement dans le cadre des études à l’étranger. Outre, OPEM garde un suivi classique sur tous les étudiants dans l’élaboration de ses statistiques.

Formation des profs de Sciences et de Technologies

  • Formation des enseignants des Sciences et Technologies dans l’intégration de la pratique des laboratoires dans les programmes pédagogiques.

  • Consultant d’Écoles et d’Instituts Scolaires.

  • Formation d’Enseignants en nouvelles pédagogies et l’utilisation des TIC dans l’enseignement.

  • Consultant en Programme scolaire.

  • Formation en électromécanique et électricité et automation.

  • Formation en DAO (AutoCAD 2D et 3D), travaux de dessin industriel, de Calcul et de Conception de structures électromécaniques. Modélisation et conception 3D.

Victor José AFANOU

Le premier facteur du Développement est la Ressource Humaine. Il n’y a pas de Ressource Humaine sans Enseignement de Qualité. C’est la Pensée qui crée l’Enseignement de Qualité et c’est l’Enseignement de Qualité qui forme la Ressource Humaine. L’Enseignement n’est de Qualité que si la connaissance est ramenée à l’évidence mais également mise en application pour faciliter l’existence.

Journée des sciences JDS 2014

L’Observatoire Panafricain Pour L’Ecole et les Métiers (O.P.E.M.) vous permet de ramener la connaissance à l’évidence. Il met à votre disposition en avril 2014 dans les grandes villes du Togo et du Bénin le matériel nécessaire pour réaliser une liste d’expériences physico chimiques. La poussée d’Archimède; Électrolyse de l’eau; Électrolyse à anode soluble; la Loi d’Ohm; la Loi de Pouillet; la Loi de Laplace; la Loi de Lenz, le Magnétisme; l’Electromagnétisme; les feux tricolores etc. Avril 2014 dans votre ville, venez réaliser des laboratoires sur base de procédures et remettre un rapport de fin de manip.

 

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TITRIMETRIE
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